本報記者 王麗新 見習(xí)記者 張安

    2月14日晚間，大山教育（09986.HK）發(fā)布公告稱，已與河南中之創(chuàng)教育信息咨詢有限公司（簡稱“中之創(chuàng)”）訂立股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，擬以100萬元收購中之創(chuàng)60%股權(quán)。

    中之創(chuàng)是一家從事職業(yè)教育與技術(shù)教育的培訓(xùn)機構(gòu)，其具體業(yè)務(wù)涉及Java編程、網(wǎng)站開發(fā)、用戶界面及用戶體驗設(shè)計等，同時也通過第三方線上平臺為有關(guān)科目提供線上課程。

    作為河南省教培龍頭機構(gòu)，在“雙減”政策之下，大山教育一直在謀劃業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。此次收購中之創(chuàng)，可以看作是大山教育轉(zhuǎn)型職業(yè)教育的動作之一。

    轉(zhuǎn)型職業(yè)教育

    業(yè)內(nèi)對大山教育持謹慎態(tài)度

    “雙減”政策發(fā)布以來，拓展職業(yè)教育一直是大山教育謀劃轉(zhuǎn)型的方向之一。具體到業(yè)務(wù)層面，公司計劃通過收購或與相關(guān)機構(gòu)進行策略性合作以達成業(yè)務(wù)拓展的目標。

    對于此次收購，大山教育認為，中之創(chuàng)是河南省知名的咨詢科技職訓(xùn)品牌，目前已經(jīng)發(fā)展成熟。公司相信，收購及整合中之創(chuàng)將為大山教育開拓新業(yè)務(wù)帶來協(xié)同效益及空間，并為集團引入新收入增長。

    數(shù)據(jù)顯示，中之創(chuàng)注冊于2018年5月，業(yè)務(wù)主要為成年人提供電腦科學(xué)及資訊科技的職業(yè)培訓(xùn)及技術(shù)教育。2020年，中之創(chuàng)實現(xiàn)營收143萬元，除稅后溢利為虧損48.04萬元；2021年實現(xiàn)營收261.55萬元，除稅后溢利為23.06萬元，實現(xiàn)盈利。

    中之創(chuàng)的股權(quán)分別掌握在其法人代表白亞東和監(jiān)事朱巖軍手中。兩者分別為本次交易中的第一、第二轉(zhuǎn)讓人。此次交易完成后，大山教育將持有中之創(chuàng)60%股份，白亞東占股22%，朱巖軍占股18%。收購?fù)瓿珊螅兄畡?chuàng)的財務(wù)業(yè)績將并入大山教育的財務(wù)報表。

    但從行業(yè)角度來看，業(yè)內(nèi)人士對大山教育轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，仍持謹慎態(tài)度。

    某職業(yè)教育從業(yè)者對《證券日報》記者表示，“在K12教育領(lǐng)域，因各地教學(xué)水平差異造成的地方性教研需求形成天然的屏障，使得大山教育一類的區(qū)域性龍頭在面對全國性教培機構(gòu)時，擁有不小的教研優(yōu)勢。但在職業(yè)教育領(lǐng)域，這樣的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在。而且，大山教育在職業(yè)教育領(lǐng)域并沒有太多積累。雙方合并之后，其除了在資本和線下教學(xué)點能給予中之創(chuàng)賦能外，在其他領(lǐng)域能給中之創(chuàng)多大的助力，其實還有待觀察。”

    多賽道并進

    大山手中彈藥不足？

    對于大山教育而言，整個2021年過得并不順利。

    2021年6月份，因河南商丘一家武術(shù)館發(fā)生火災(zāi)，河南省教育局對民辦課后教育機構(gòu)實施暫時停運以進行安全及許可排查。大山教育旗下50余間教學(xué)中心暫停營運。此后，鄭州發(fā)生嚴重水災(zāi)，加上疫情影響，大山教育旗下全部自營教學(xué)中心暫停運營。截至2021年8月末，僅有10間運營中心恢復(fù)運營。

    2021年7月下旬“雙減”政策發(fā)布，大山教育表示，為響應(yīng)政策要求，計劃布局針對高中生及成年人的職業(yè)教育；針對兒童及青少年的藝術(shù)、體育及編碼編程課外個人素質(zhì)課程；海外教育顧問等業(yè)務(wù)。

    此后不久，大山教育便宣布成立素質(zhì)成長中心，一口氣推出山果美育、山果科學(xué)、山果口才、山果文學(xué)素養(yǎng)、山果機器人編程等六項素質(zhì)教育課程。

    另外，大山教育還建立了五個培訓(xùn)中心，提供體育課外課程。2021年12月，其在鄭州市開設(shè)一中心，為有意海外升學(xué)的學(xué)生提供顧問服務(wù)。

    從公告可以看出大山教育正在積極向多個教育賽道布局。

    但多賽道并行推進，對于家底并不厚重的大山教育而言，并不一定是好策略。一位素質(zhì)教育行業(yè)從業(yè)者對《證券日報》記者表示，素質(zhì)教育領(lǐng)域的教研邏輯、教學(xué)方式等方面與K12領(lǐng)域完全不同，過往沒有積累的企業(yè)幾乎需要重新做教研，這部分需要投入的時間并不短。而且前期人員準備、教研投入等，對企業(yè)都會形成不小的壓力。

    此次公告中，大山教育提到，截至2月14日，其有關(guān)其舞蹈、藝術(shù)及編程課外課程的籌備工作已達后期階段。目前已招聘經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師及培訓(xùn)人員以提供有關(guān)課外課程等。

    綜合來看，急于轉(zhuǎn)型多線出擊的大山教育，未來發(fā)展如何仍有待觀察。

（編輯 崔漫 才山丹）